“Progresser en groupe” (PEG): Une méthode pédagogique globale basée sur le travail en petits groupes

christophe.rabut@insa-toulouse.fr. INSA, Département de Génie Mathématique et Modélisation, 31077 Toulouse Cedex 4

Résumé

Le cœur de la méthode est celui-ci : nous remplaçons les cours magistraux par du travail en “équipes” de quatre étudiants. Deux stratégies différentes sont utilisées pour cela. Ou bien le “cours préparé à l’avance” : en travail personnel les étudiants étudient un document (“de la page tant à la page tant”), puis, en séance, regroupés par équipes de quatre, ils échangent sur leurs difficultés, s’aident mutuellement, demandent éventuellement à l’enseignant de les aider. Ou bien, le “cours problématisé” : le cours est transformé en problème, que les étudiants doivent résoudre en équipes, éventuellement après une préparation en travail personnel. Les exercices et problèmes sont aussi traités en équipes, avec ou sans préparation personnelle. Des “cours de synthèse et structuration” viennent compléter le dispositif, par ailleurs en général introduit par un “problème de positionnement-motivation”. Cet ensemble de mesures constitue un dispositif innovant et très efficace, dont les avantages et les contraintes sont détaillés dans cet article.

Abstract

The main point of the method is the following one: replace lectures by team working (a team is made of four students). Two ways are used for that: First way, “beforehand material studying”: as a home work the student have to study a document (“from page so and so to page so and so”), then, when in classroom, the students talk within teams in order to solve the difficulties they have identified, help each others, ask for help to the professor... Second way, “problemized lecture”: the lecture is written on the form of a problem, to be solved by the teams, possibly after individual homework on it. As for exercises and problems, they too are studied in teams, with or without previous homework. “Synthesizing and structuring lectures” then complete the package, often introduced by a “problem for positioning and motivation”. The whole package is an innovating and very efficient procedure for which advantages and constraints are described in this paper.”